MISSION 01
Talk to two current students
Learn their names, programs and faculties, then ask what makes studying here interesting.
Explore reflection prompts
- Which foundations matter, and which classes are hardest?
- What careers can graduates pursue?
KMITL / WORLD UNIVERSITY MISSION
Explore university with questions of your own.
Six missions and one bonus from the original record: talk, observe, connect ideas and reflect on the path that fits you.
Use these as exploration and reflection prompts. This checklist is not an assignment submission or participation certificate.
Your exploration progressCheck items as a reminder while this page is open.
0 / 6MISSION 02
Meet someone with a different path
Pair with someone from another school who is interested in another field and exchange the reasons behind your choices.
Explore reflection prompts
- Which faculty interests you, and why?
- What work and type of organization appeal to you?
MISSION 03
Connect study with EEC opportunities
Explore connections between faculties, programs and careers in the Eastern Economic Corridor.
Explore reflection prompts
- Which fields connect with the EEC careers you are considering?
- Which skills could you start developing now?
MISSION 04
Explore strengths and room to improve
Ask two students about their experience, what they value and what they would improve.
Explore reflection prompts
- If choosing again, would they choose the same program?
- How do the program’s strengths relate to careers?
MISSION 05
Question fast-changing knowledge
Will the technology learnt in the first year still be useful at graduation?
Explore reflection prompts
- Which foundations outlast a generation of technology?
- How will you keep learning independently?
MISSION 06
Define the value of university
Respond to the statement “Degrees no longer matter” with your own reasoning.
Explore reflection prompts
- Beyond a degree, what do you want from university?
- How could you make university time meaningful?
Find the department of “building creators”.
Observe, ask and discover.
The original bonus asks learners to find the department connected with building creation and take a photograph with friends at a campus landmark. Use it to notice places you might usually walk past.
CONTINUOUS VALUE IN GROWTH
Good answers begin with the courage to ask.
Read the TECH EDUCATION founder’s story of learning beyond the classroom, then develop your own questions.
Full details and source documentsOriginal content, supporting images and all links
Original material may contain dates and conditions from past editions. Follow your chosen edition’s details and the announcements in TechEd Testing.
Explore the site and program introductions in English. Original documents and participant records remain in Thai.
ตะลุย KMITL World University
Mission 1
ให้ถามรุ่นพี่ที่ใกล้ที่สุด 2 คน ดังนี้1) ชื่อเล่น สาขา คณะ 2) สิ่งที่พี่ชอบที่สุดในคณะและมหาลัย3) วิชามัธยมที่เป็นพื้นฐานสำคัญในการเรียน4) วิชาที่ท้าทายของสาขานี้5) สามารถทำงานในสาขาอาชีพไหนได้บ้าง6) ถ่ายรูปคู่กับรุ่นพี่ (ท่า I Love KMITL/LOKE)
วิธีการส่ง : บันทึกลงในส่วนภารกิจ และโพสต์รูปถ่ายกับรุ่นพี่ พร้อมแคปชั่น (ตามด้วย #kmitltcas ) ลงหน้า Facebook ของตนเอง
Mission 2
ให้น้องจับคู่กับเพื่อนในสาย ที่อยู่คนละโรงเรียนหรืออยากเรียนคนละคณะ1) ชื่อเล่น สาขา คณะ (อยากเข้า)2) ทำไมถึงอยากเรียนคณะ สาขานั้น3) จบคณะนั้นแล้วอยากทำอาชีพอะไร และทำงานที่หน่วยงานใดพิเศษ
วิธีการส่ง : บันทึกลงในส่วนภารกิจ
Mission 3
หากน้องต้องการทำงานใน ระเบียงเศรษฐกิจพิเศษภาคตะวันออก หรือ EEC น้องจะเลือกเรียนคณะ สาขา อะไร?
วิธีการส่ง : บันทึกลงในส่วนภารกิจ
ภารกิจพิเศษ
ภาควิชาของผู้สร้างสรรค์อาคาร(ที่นี้คือที่ไหน? รู้แล้วไปเลยย)————-ให้ถ่ายรูปกับเพื่อนที่อยากเรียนคนที่เดียวกัน “แลนด์มาร์ค”
ของสถานที่เป้าหมาย
วิธีการส่ง : ส่งรูปมาที่เพจ TECH Education (ระบุชื่อ-สกุล)
Mission 4
ให้ถามรุ่นพี่ที่ใกล้ที่สุด 2 คน ดังนี้1) ชื่อเล่น สาขา คณะ 2) จุดเด่นและจุดปรับปรุงของสาขาคืออะไร3) จบสาขานี้สามารถทำงานสายไหนได้บ้าง4) หากพี่เลือกเรียนใหม่ได้ อยากเรียนคณะ สาขาไหน5) ถ่ายรูปรุ่นพี่ (ท่าที่เท่ที่สุด)
วิธีการส่ง : บันทึกลงในส่วนภารกิจ และโพสต์รูปถ่ายพร้อมแคปชั่น (ตามด้วย #kmitltcas ) ลงหน้า Facebook ของตนเอง
Mission 5
น้องคิดว่า “เทคโนโลยีที่น้องเรียนในปี 1” กับวันที่น้องจบออกมาน้องคิดว่ายังใช้ได้อยู่หรือไม่
วิธีการส่ง : บันทึกลงในส่วนภารกิจ
Mission 6
คำว่า “วุฒิการศึกษาในปัจจุบันไม่สำคัญอีกแล้ว” น้องคิดเห็นอย่างไรกับข้อความข้างต้น
วิธีการส่ง : บันทึกลงในส่วนภารกิจ